دکتر توکلی: المپیاد دانشجویی فرصتی برای تقویت مهارت‌های گروهی و حرفه‌ای است
در نشست صمیمی رئیس دانشگاه علوم پزشکی ایران با برگزیدگان المپیاد دانشجویی، دکتر نادر توکلی بر اهمیت مهارت‌آموزی، کار تیمی و استفاده از تجربه‌های المپیاد در ارتقای کیفیت آموزش و رشد حرفه‌ای دانشجویان تأکید کرد.
به گزارش روابط عمومی دانشگاه علوم پزشکی ایران، در نشست صمیمی دکتر نادر توکلی، رئیس دانشگاه علوم پزشکی ایران، با برگزیدگان المپیاد دانشجویی بر لزوم تحلیل عملکردها، ارتقای مهارت‌های دانشجویان و توسعه کار تیمی در محیط دانشگاه تأکید شد.
دکتر توکلی با اشاره به اهمیت بررسی فعالیت‌های انجام‌شده و ارائه گزارش‌های تحلیلی گفت: باید آنالیز دقیقی از اقدامات صورت‌گرفته تهیه و نتایج آن برای بهبود روندهای آموزشی و پژوهشی به کار گرفته شود. برخی دانشجویان اگر خودشان پیگیر نباشند، ممکن است از بسیاری فرصت‌ها بی‌اطلاع بمانند. بنابراین، اطلاع‌رسانی و پیگیری مداوم از سوی دانشجویان و مسئولان ضروری است.
وی با بیان اینکه احساس عدالت و برابری در دانشگاه یکی از دغدغه‌های مهم دانشجویان است، افزود: دانشجویان در برابر بی‌عدالتی حساس هستند و باید تلاش کنیم همه به‌صورت برابر دیده شوند. هرچند ماهیت برخی رشته‌ها، مانند پزشکی، باعث می‌شود تمرکز بیشتری بر آنها باشد، اما باید عدالت آموزشی در کل دانشگاه برقرار باشد.
رئیس دانشگاه علوم پزشکی ایران همچنین مهارت‌آموزی و فعالیت‌های گروهی را یکی از نیازهای اصلی دانشجویان دانست و گفت: مهارت‌های تیمی و کار گروهی تأثیر مستقیمی بر آینده حرفه‌ای دانشجویان دارد. دانشگاه باید محیطی برای تمرین این مهارت‌ها باشد تا دانشجویان بتوانند در عرصه‌های واقعی، عملکرد مؤثرتری داشته باشند.
وی با اشاره به ضرورت حضور فعال دانشجویان در کمیته‌های علمی و بین‌المللی تاکید کرد: پیشنهاد می‌کنم از میان شما دو نفر برای حضور در کمیته جمعیت جهانی انتخاب شوند تا ضمن ارائه دیدگاه‌های خود، مشارکت دانشجویان در تصمیم‌سازی‌ها افزایش یابد و احساس تعلق به دانشگاه تقویت شود.
دکتر توکلی در پایان با قدردانی از اساتید و دانشجویان شرکت‌کننده در المپیاد گفت: تمام تلاش ما در دانشگاه، فراهم کردن زمینه رشد علمی، اخلاقی و مهارتی برای دانشجویان است. امیدواریم در دوره‌های آینده، این مسیر با قدرت و کیفیت بیشتری ادامه یابد.
دکتر بیاضیان: حضور مداوم در المپیادها ارزشمندتر از کسب مدال است
دکتر بیاضیان، معاون آموزش دانشگاه علوم پزشکی ایران، در این نشست با تأکید بر اهمیت استمرار در تلاش علمی گفت: اگر دانشجویی در المپیاد موفق به کسب مدال نشود، این به معنای شکست نیست. ارزشمندترین بخش ماجرا، حضور مستمر، تجربه‌اندوزی و رشد تدریجی دانشجویان است؛ چراکه بسیاری از برگزیدگان امروز، در سال‌های نخست بدون مدال شرکت کردند و بعدها به موفقیت‌های چشمگیر دست یافتند.
وی با قدردانی از تلاش‌های مسئولان حوزه المپیاد دانشجویی افزود: از نخستین روزی که موضوع المپیاد در دانشگاه مطرح شد، با دلسوزی و برنامه‌ریزی دقیق دنبال شد تا این تفکر در میان دانشجویان نهادینه شود که شرکت در المپیاد فرصتی برای کشف استعدادها و بروز توانمندی‌های فردی است.
معاون آموزش دانشگاه با اشاره به عملکرد دانشجویان در مراحل نهایی المپیاد اظهار کرد: اگرچه برخی از دانشجویان در مراحل نهایی نتوانستند به نتایج دلخواه دست یابند، اما همین حضور و تجربه، دستاورد بزرگی است. ما باید از این مسیر بهره‌برداری کرده و روند را به‌صورت مستمر ادامه دهیم.
او همچنین از حمایت دانشگاه از طرح‌های دانشجویان خبر داد و گفت: در کمیته علمی "جوانی جمعیت"، چند تن از دانشجویان طرح‌های بسیار خوبی ارائه کردند که از آنها دعوت شد تا ایده‌های خود را مطرح کنند. دانشگاه از این طرح‌ها حمایت خواهد کرد تا مسیر شکوفایی علمی تداوم یابد.
دکتر بیاضیان در ادامه به برنامه‌ریزی برای تحلیل و بهبود فرآیندهای آموزشی اشاره کرد و افزود: گزارش تحلیلی از وضعیت فعلی المپیاد و پیشنهادهای بهبود در حال آماده‌سازی است و به‌زودی ارائه خواهد شد تا از ظرفیت‌های موجود بیشترین استفاده صورت گیرد. هدف ما این است که در سال‌های آینده شاهد حضور پررنگ‌تر و موفق‌تر دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی ایران در عرصه‌های ملی و بین‌المللی باشیم.
وی در پایان با ابراز امیدواری نسبت به آینده گفت: خوشبختانه امسال با همکاری واحد آموزش، راهکارهای جدیدی برای مشارکت بیشتر دانشجویان طراحی شده است. امیدوارم این مسیر با تداوم، همت و انگیزه بالا دنبال شود و ثمرات آن در موفقیت‌های علمی و حرفه‌ای دانشجویان نمایان گردد.
کپی لینک کوتاه:
